6月3日，为进一步规范和加强国家级实验教学示范中心的建设和运行管理，探讨示范中心的建设与发展方向，深化高校实验教学改革，全面提升示范中心建设水平，高等学校国家级实验教学示范中心联席会在杭州召开“2023 年国家级实验教学示范中心建设暨可持续发展研讨会”。来自全国300余所高校千余名老师参加会议，共同交流示范中心建设新经验，推进实验教学改革创新新举措。双中心副主任张雯、双中心教师黄晓东、孙悦鑫参加了本次研讨会。

双中心代表参会

左起：双中心教师黄晓东、副主任张雯、教师孙悦鑫

教育部高等教育司课程教材与实验室处王繁首先对全国高校示范中心都十分关注、正在紧张进行国家级实验教学示范中心阶段性总结工作进行介绍。他从示范中心地位作用、建设历程、建设成效，以及当前阶段性总结报告工作启动、工作流程以及项目观测表等几个方面，做了深度讲解和解读，明晰了教育部高教司对示范中心阶段性总结工作的开展背景和质量成效要求。

东南大学实验室与设备管理处处长熊宏齐以“国家级实验教学示范中心阶段性总结与持续提升建设”为题，从人才培养理念与教学改革思路、重塑实验教学体系内容方法、推进教学-科研-技术兼容实验队伍建设、推进信息技术与实验教学深度融合、仪器设备智能化和特色化建设、建立高校的实验室安全保障体系等个方面，重点剖析了《示范中心管理办法》中运行与管理的理解、贯彻与创新做法，建立先进的管理体制及运行机制。

哈尔滨商业大学教学实验设备管理中心主任张莉教授的报告题目是《国家级实验教学示范中心2020年度年度报告数据统计及分析》，细致、精准分析了2020年度全国高校示范中心的年度报告，在年报中各项指标的数据统计基础上，进行分析与评价，指出目前年报数据存在的问题，对我们现在正在填报的年报和阶段性工作报告具有直接的指导意义，我们从中既看到了问题、学到了办法，更看到自己的位置、差距。

中国科学技术大学物理国家级实验教学示范中心主任张增明教授、北京大学化学与分子工程学院化学基础国家级实验教学示范中心主任李维红教授、东南大学电工电子国家级实验教学示范中心主任胡仁杰教授分别从各自学科组的建设成果和思考探索出发，分享了大量宝贵经验，共同探讨创新发展之路。

北京大学化学基础国家级实验教学示范中心主任李维红分享实验室管理经验 

借此宝贵的参会学习机会，我们结合正在紧张进行的中心年报和阶段性总结报告的工作实际，就重要项目指标的理解、计算和认定问题请教专家，得到了权威解答，保证了填报工作的顺利完成。

接下来我们将以本次研讨会收获的新思路、新方法为助力，进一步推进实验教学建设和改革，为新文科人才培养贡献力量。

（双中心供稿）